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| | Title
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Intégrer la différenciation pédagogique et la planification à
rebours (35697) |
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| | Physical
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Illustrated; 176 pages
| | Produced
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2010
| | Distributor
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Chenelière Éducation
(3936)
| | Language
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French
| | Collection
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Professional Library
| | Series
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Chenelière/didactique. Gestion de classe
(0122)
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| | Author
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Tomlinson, Carol A.
| | Added autho
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McTighe, Jay.
| | Dimensions
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28 cm.
| ISBN#
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9782765029953
| | Pub. Loc.
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Montréal
| | Contents
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1. Planification à rebours et différenciation pédagogique : un
partenariat essentiel — 2. Ce qui compte vraiment dans lenseignement
: les élèves — 3. Ce qui compte vraiment dans lapprentissage : le
contenu — 4. Un enseignement axé sur les besoins des élèves — 5. Les
preuves dapprentissage dans les classes diversifiées — 6. La
différenciation pédagogique et la planification à rebours dans les
classes diversifiées — 7. Lenseignement axé sur la compréhension dans
une classe diversifiée — 8. Lévaluation et la communication du
rendement — 9. Intégrer la PAR et la DP à lenseignement et au
programme détudes — 10. Aller de lavant avec lintégration de la PAR
et de la DP.
| | Notes
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Traduction de: Integrating differentiated instruction and
understanding by design.
| | Parts
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vi
| | Stmt Resp
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Carol Ann Tomlinson, Jay McTighe ; adaptation, Brian
Svenningsen ; traduction, France Bouchard.
| | Subjects
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Apprentissage.;
Enseignement individualisé.;
Français (Langue);
French Immersion (FRIMM);
French language;
Éducation.;
French Resources(CK);
McTighe, Jay(A)
| | Call#
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371.394 TOM
| | Holdings
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